- Objet et mission de l’organisme
L’organisme de formation a pour mission la transmission de savoirs théoriques, cliniques et méthodologiques en psychologie et en psychanalyse, dans une perspective de formation continue, d’approfondissement conceptuel et de réflexion critique.
Les formations proposées s’inscrivent dans un cadre pédagogique, non thérapeutique et non prescriptif.
- Public concerné
Les formations s’adressent à :
- Des étudiants en psychologie ou disciplines connexes,
- Des professionnels du champ médico-psychologique, éducatif, social ou pédagogique,
- Toute personne engagée dans une démarche de formation ou de réflexion théorique.
Les contenus sont conçus pour un public adulte, sauf mention spécifique concernant des ressources pédagogiques destinées aux enfants.
3 . Cadre pédagogique et épistémologique
Les enseignements reposent sur des références théoriques reconnues en psychologie et en psychanalyse.
L’organisme adopte une approche :
- Pluraliste,
- Non dogmatique,
- Respectueuse de la diversité des modèles et des pratiques.
La formation vise le développement des capacités d’analyse, de conceptualisation et de mise en perspective clinique, et non l’acquisition de protocoles thérapeutiques normatifs.
- Distinction entre formation et pratique professionnelle
Les formations proposées :
- Ne constituent pas des actes de soin,
- Ne relèvent pas d’une activité de diagnostic,
- Ne se substituent pas à une pratique clinique supervisée.
Elles ne délivrent aucun diplôme d’État et ne confèrent aucun titre réglementé (psychologue, psychothérapeute, psychiatre), conformément à la législation en vigueur.
- Supports pédagogiques et vignettes cliniques
Les supports utilisés (articles, vidéos, schémas, illustrations, bandes dessinées) ont une fonction pédagogique et illustrative.
Les vignettes cliniques présentées sont des constructions fictives, élaborées à des fins de formation.
Elles ne décrivent aucune situation réelle, ne reposent sur aucune donnée personnelle et ne correspondent à aucun cas clinique identifiable.
- Responsabilité des participants
Les participants sont invités à adopter une posture réflexive et critique vis-à-vis des contenus proposés.
Toute question relevant d’une situation personnelle ou clinique individuelle doit être abordée dans un cadre professionnel approprié.
L’organisme de formation ne saurait être tenu responsable d’une utilisation des contenus en dehors de leur finalité pédagogique.
- Contenus destinés aux enfants (le cas échéant)
Lorsque des ressources pédagogiques sont proposées à destination d’un public mineur :
- Elles ont une vocation éducative et préventive,
- Elles doivent être utilisées sous la responsabilité d’un adulte (parent, enseignant, éducateur),
- Elles ne constituent ni une évaluation psychologique, ni un outil diagnostique ou thérapeutique.
Aucune donnée personnelle concernant les enfants n’est collectée.
- Éthique et respect des personnes
L’organisme de formation s’engage à :
- Respecter la dignité et la singularité des personnes,
- Prévenir toute forme de stigmatisation ou de réduction normative,
- Promouvoir une approche éthique des questions psychiques.
Les contenus diffusés visent à soutenir la compréhension et la réflexion, sans produire d’injonctions ni de prescriptions implicites.
- Propriété intellectuelle
L’ensemble des supports pédagogiques diffusés dans le cadre des formations est protégé par le droit de la propriété intellectuelle.
Toute reproduction, diffusion ou réutilisation sans autorisation préalable est interdite, sauf mention expresse contraire.
- Évolution de la charte
La présente charte pédagogique peut être modifiée ou actualisée afin de garantir sa conformité aux évolutions légales, réglementaires et pédagogiques applicables aux organismes de formation.
Mention de clôture (optionnelle)
Cette charte définit le cadre pédagogique, éthique et juridique dans lequel s’inscrivent les activités de l’organisme de formation.
Statut de conformité
Cette charte est :
- Compatible avec un organisme de formation déclaré,
- Cohérente avec les exigences Qualité / Qualiopi (logique, clarté des objectifs, cadre non thérapeutique),
- Juridiquement protectrice pour l’organisme et les formateurs.